5. GERAL 2.10.13

1. GENTE
2. AMBIENTE  CADA VEZ MAIS QUENTE
3. CINCIA  A SAGA DO GNIO
4. EDUCAO  A UM CLIQUE DO SABER
5. EDUCAO  ELES FORAM LONGE ... SEM SAIR DE CASA
6. HISTRIA  O DIA D, MAS DE DIVERSO

1. GENTE
MARLIA LEONI. Com Guilherme Dearo e Thas Botelho

ASAS DE ANJO, CORAO DE ME
Modelos brasileiras conhecidas pelo primeiro nome  Gisele, Adriana, Alessandra  so todas veteranas. Alguma candidata  ascenso na nova gerao? A piauiense LAS RIBEIRO tem um considervel potencial. Fez uma campanha importante de perfume, foi convocada por Jean Paul Gaultier para desfilar e danar na temporada em Paris e est a poucos passos da graduao mxima, a contratao como uma das dez modelos oficiais da maior marca de lingerie do mundo, as angels, chamadas assim porque desfilam com asas. "J tenho asas de angel. S me falta assinar o contrato", diz. Las espera que isso acontea no comeo do prximo ano e est com o corao acelerado: mais estabilizada, poder levar o filho de 5 anos para morar com ela em Nova York.

PAMPERS BOY
Para os admiradores de futebol, NICKLAS HELENIUS ainda tem de suar muito a camisa para aparecer. Para as admiradoras de futebolistas, ainda sentidas com o abissal vazio deixado por David Beckham, o dinamarqus de 22 anos, 1,96 metro de altura, olhos azuis e maxilar de modelo no precisa mostrar praticamente mais nada. Em um jogo dele pelo Aston Villa, o time equivalente ao dos playboys ingleses (at o principezinho George j tem seu pequeno uniforme, dado pelo pai, William), um adversrio do superproletrio Tottenham puxou o calo de Helenius e pronto. A galera da pesada o apelidou de Pampers Boy. Mas teve muita gente pensando que o dinamarqus faria bonito em comerciais de cueca, como Beckham e, claro, Neymar. Gol mesmo, nada.

CORRIDA DO ESCNDALO
Quem vai a um show de KESHA, um tipo de Anitta americana, mas que solta a voz, dana, compe e usa um cifro no lugar do esse de seu nome, deveria saber o que esperar.  Mesmo assim muitas pessoas no quiseram ficar at o fim do ato num hotel-cassino do Canad quando a cantora comeou a falar disso e, principalmente, daquilo. Kesha tambm ganhou notoriedade por lanar a msica Die Young (Morrer Jovem) exatamente na poca do massacre das criancinhas na cidade americana de Newtown. Para polir a imagem, ela lanou uma linha de bijuteria com brincos e pingentes de forma flica.

O FUNK SOBE AO OLIMPO
Um estilista de princpios firmes e uma mulher idem resultaram numa alta tenso pr-nupcial. Dois meses antes de se casar com o cantor NALDO, a ex-Moranguinho ELLEN CARDOSO viu-se sem vestido. "Ela estava sem tempo de manter a forma na academia. Sugeri um decote menos generoso e uma cintura mais marcada, mas percebi que no entrvamos em um consenso. Deixei-a  vontade para procurar outra pessoa", justificou-se George Moreira, o primeiro estilista. Ellen aceitou o conselho e foi atrs de suas fantasias. "Nossa inspirao foi deusa grega. Ela no queria um vestido de noiva clssico nem renda", descreveu Geraldo Couto, o substituto. Coisa de deusa do funk. 

COM MEDO, ELA? NO MESMO
ROSAMARIA MURTINHO j se sentiu de luto por muitos acontecimentos recentes: o caso dos mdicos que fraudavam o ponto com um molde de silicone de suas digitais, o comentrio sobre o escndalo que viraria "piada de salo" e o voto do ministro do STF que pareceu aproximar da realidade essa profecia. Numa conversa no intervalo de gravao da novela Amor  Vida, ela e mais quatro colegas decidiram vestir-se de preto para expressar esse sentimento e divulgar o registro do momento. Nenhuma delas esperava a virulncia das reaes nos meios favorveis aos rus do mensalo, mas Rosamaria, aos 77 anos, no se sentiu intimidada. "H muita gente 'corajosa' no anonimato e isso no me ofende. Dou minha cara a tapa", diz. "Antes de ser atriz, sou cidad.  aqui que eu pago imposto e acho importante me manifestar." 


2. AMBIENTE  CADA VEZ MAIS QUENTE
Relatrio do IPCC sobre mudanas climticas, realizado com maior apuro no levantamento de dados e na reviso, tenta recuperar a imagem manchada do rgo da ONU.
RAQUEL BEER

     O quinto relatrio do Painel Intergovernamental de Mudanas Climticas (IPCC) demorou seis anos para ser preparado, contm 1900 pginas, levou em considerao 9200 artigos cientficos publicados nesse perodo e foi exaustivamente checado antes de ser divulgado. O cuidado extra teve por objetivo recuperar a boa imagem do rgo das Naes Unidas responsvel por estudos do clima, cuja integridade foi abalada por falhas vexatrias descobertas no relatrio anterior, de 2007. O quinto relatrio do IPCC, divulgado na sexta-feira passada em Estocolmo,  taxativo nas suas concluses: as mudanas climticas continuam e a atividade humana  a principal responsvel. A possibilidade de o homem ser o maior causador do aquecimento global  estimada em 95%. Nesse aspecto, a cada edio o relatrio se torna mais severo. O primeiro, em 1990, responsabilizava sobretudo a natureza. Em 2001, a probabilidade de responsabilidade humana subiu para 66%, e chegou a 90% em 2007. Todos os relatrios foram coerentes, contudo, em prever consequncias catastrficas caso se mantenha o aquecimento. 
     Uma das precaues no preparo do relatrio de 2013 foi s considerar pesquisas publicadas em revistas respeitadas pelos cientistas, como Science e Nature. Nas verses anteriores era permitido utilizar dados de qualquer estudo. Rajendra Pachauri, presidente do IPCC, certificou: "Sessenta por cento dos 259 autores no participaram da edio anterior e trazem novas perspectivas". O trabalho de reviso foi extenso. Houve trs rodadas de anlise, com 54.000 comentrios de revisores, o dobro dos recebidos na verso anterior. 
     As medidas resultaram em mudanas nos dados. Para estimar as alteraes climticas, o relatrio apresenta modelos diferentes de previso, que vo dos menos apavorantes aos mais drsticos. Em 2007, as previses de aumento da temperatura global at 2100 variavam de 1,8 a 4 graus. O relatrio de 2013 leva em conta uma diferena de 1 a 3,7 graus. Se for considerado o cenrio que era mais provvel nos prognsticos de 2007, a temperatura deveria se elevar 1,9 grau  estimativa agora revista para 1,3 grau (veja o quadro). 
     O maior desafio enfrentado nesse relatrio foi responder s crticas feitas pelos cientistas chamados de "cticos"  que pem em dvida as previses catastrficas para o aquecimento global. A seguir, algumas dessas questes, com as respostas do IPCC:
 Se o clima global sempre variou, em ciclos naturais, por que o aquecimento agora  culpa do homem? No passado,  mudanas naturais, como erupo de vulces, explicaram as variaes. Desta vez, no h motivo aparente e pressupe- se que haja 95% de probabilidade de que a culpa seja do homem. 
 Se o mar absorve parte do gs carbnico (CO2), o principal causador do aquecimento, porque nos preocuparmos? Mesmo que demore milnios para que o CO2 volte  atmosfera, a absoro de radiao pelos oceanos aumenta a temperatura da gua e a evaporao de gases que retm calor. 
 Como se justifica a estabilidade da temperatura global desde 1998? A reduo no aquecimento  passageira e se deve principalmente  recente redistribuico de calor nos oceanos, fenmeno que freou provisoriamente a elevao da temperatura. 
     Para justificar aparentes anomalias  como o aumento da rea congelada da Antrtica em 1,8% por dcada , o relatrio considera, pela primeira vez, que as consequncias das mudanas climticas so diferentes para cada rea do globo. Na Antrtica, guas frias das profundezas dos oceanos sobem  superfcie, substituindo a corrente quente. Esse seria o motivo do congelamento. Mas o aquecimento  preocupante na maior parte do planeta. No Brasil, a temperatura deve aumentar 5 graus em noventa anos, o que afetar ecossistemas como o cerrado  que deve ver sumir metade de sua vegetao. 
     Aps as denncias de falhas no relatrio de 2007, cientistas e leigos se tornaram cautelosos em relao ao IPCC. Se em 2007 sete em cada dez cientistas confiavam nos dados do rgo, agora a porcentagem caiu para trs em dez. Na semana passada, representantes de governos se reuniram com membros do IPCC para a reviso final do relatrio. "Ningum quer queimar o filme", resumiu a brasileira Suzana Kahn, vice-presidente do comit que divulgar a segunda parte do relatrio, em 2014. "Nas reunies discutimos dados que no futuro podem afetar polticas governamentais", completa. Continuam a existir presses para dar destaque s concluses segundo os interesses de cada pas  e isso se reflete no texto final do relatrio. Mas fica mais fcil tomar decises baseadas em dados no manipulados. 

O SIGNIFICADO DE 0,6 GRAU
No relatrio de 2013, o IPCC reduziu a previso anterior, de 2007, do aumento de temperatura global de 1,9 para 1,3 grau at 2100. Veja no quadro o efeito dessa diferena de 0,6 grau nas previses de impacto no planeta 

Em ecossistemas
Na previso de 1,9 grau: at 58% de destruio
Na previso de 1,3 grau: at 47% de destruio
A diferena de 0,6 grau...: ...diminui a devastao em 19%

Na incidncia de chuvas
Na previso de 1,9 grau: reduo de 14%
Na previso de 1,3 grau: reduo de 10%
A diferena de 0,6 grau...: ...far chover 29% mais que a previso anterior

Na reduo da calota congelada do rtico "
Na previso de 1,9 grau: 28% ao ano
Na previso de 1,3 grau: 19% ao ano
A diferena de 0,6 grau...: ...atenua em 32% o ritmo de derretimento

No custo para recuperar os danos causados pelo aquecimento
Na previso de 1,9 grau: 24 bilhes de dlares ao ano
Na previso de 1,3 grau: 2,4 bilhes de dlares ao ano
A diferena de 0,6 grau...: ...economiza 90%

COM REPORTAGEM DE VICTOR CAPUTO


3. CINCIA  A SAGA DO GNIO
Em autobiografia, Stephen Hawking conta como, apesar de paralisado por uma doena degenerativa, se tornou o fsico mais conhecido de sua gerao.

     Como o fsico ingls Stephen Hawking se tornou uma celebridade similar a Albert Einstein e um sinnimo de genialidade? Boas pistas para entender sua evoluo como cientista podem ser encontradas em My Brief History (Minha Breve Histria), livro de memrias lanado no ms passado. Trs fatores pesaram em sua formao. Primeiro, a capacidade intelectual nata, percebida desde a infncia. Segundo, a imaginao frtil e a lgica invejvel que guiam as equaes de suas teorias de astrofsica. Por fim, a maneira hbil como simplifica para ouvidos leigos as complexas teses cientficas. 
     Hawking nasceu em Oxford, na Inglaterra, em 1942. O pai havia cursado medicina e a me estudado filosofia, poltica e economia, ambos na Universidade de Oxford. A famlia morava em Londres, mas a capital inglesa era bombardeada pelos alemes e sua me preferiu dar  luz na cidade universitria, mais segura. Quando a inteligncia do menino comeou a ser percebida? Durante a guerra e nos anos seguintes a Inglaterra praticamente interrompeu a produo de brinquedos. Em suas memrias, Hawking conta como, em sua infncia, comeou a montar os prprios trenzinhos. O episdio  uma demonstrao precoce de capacidade criativa e de tenacidade. Os colegas de escola j o tinham, ento, apelidado de Einstein. 
     Aos 21 anos, Hawking descobriu ter um tipo raro de esclerose, doena degenerativa que iria progressivamente paralisar seus msculos. A descoberta e o impacto inicial da condenao  incapacidade fsica ocupam cinco das 144 pginas da autobiografia. Apesar das adversidades, Hawking casou (e descasou) duas vezes, teve trs filhos e produziu algumas teorias fundamentais da fsica moderna. A mais clebre  o teorema de singularidade. Supe a existncia de um ponto com fora gravitacional no centro dos buracos negros capaz de atrair qualquer coisa (similar ao acmulo de energia infinita que deu incio ao Big Bang). Aos 71 anos, s lhe resta o controle dos movimentos da bochecha direita, que usa para se comunicar com a ajuda de um computador. Este  seu nono livro e o ttulo faz referncia a seu maior sucesso. Uma Breve Histria do Tempo, de 1988. Seu objetivo, ele explica,  a divulgao cientfica: "As pessoas precisam conhecer a cincia para poder tomar decises conscientes em um mundo cada vez mais tecnolgico e cientfico". 
VICTOR CAPUTO


4. EDUCAO  A UM CLIQUE DO SABER
As melhores universidades do mundo abrem as portas da excelncia ao oferecer na rede cursos inteiros de graa. Nasce uma novidade que j comea a revolucionar o ensino: a sala de aula global.
MONICA WEINBERG, DE SO FRANCISCO, E NATHLIA BUTTI 

     Autor de best-sellers e professor de filosofia em Harvard, Michael Sandel, 60 anos, arrasta multides a auditrios do mundo todo. Tamanho  o alvoroo quando ele est em cena que, depois de uma palestra em Seul, os organizadores tiveram at de acionar uma equipe de guarda-costas para conduzi-lo ao carro. Em Tquio, os ingressos para sua apresentao, gratuitos, logo se evaporaram e teve gente que, vendo-se com um bilhete premiado na mo, tentou repass-lo por 500 dlares na web. De uns tempos para c, no  mais preciso viajar  sia ou frequentar Harvard para v-lo em ao. Na verdade, no  necessrio sair de casa, nem desembolsar um tosto, para assistir a seu disputadssimo curso Justia, em que ele debate os mais intricados dilemas ticos. Est tudo na internet, e mais: Sandel reserva uma hora por semana para responder, em tempo real, s dvidas que chovem na web e j formou classes globais em que professor e aluno se falavam via teles e tablets. "Atra mais estudantes em 2012 do que em meus trinta anos de Harvard", calcula. Ele e outros figures da docncia so a face mais visvel de uma onda que tem a forca de um tsunami para escancarar definitivamente as portas da excelncia. 
     A novidade atende pelo nome de Massive Open Online Courses, ou Moocs, os cursos on-line gratuitos de universidades do primeirssimo time que vm se disseminando e atraindo  rede milhes de pessoas do mundo inteiro em busca do saber mais elevado. A ideia de que um bom ensino no deve se limitar a hora e lugar  to velha quanto o alvorecer dos cursos por correspondncia, no sculo XIX, sucedidos pelos programas educacionais de rdio, depois pelos de TV. Foi na dcada de 90 que a internet finalmente entrou em cena, descortinando pouco a pouco  humanidade uma nova dimenso de acesso s informaes e  produo de conhecimento. Muitas dvidas recaem ainda sobre como a rede pode pavimentar de forma decisiva a trilha da qualidade, mas  fato que j abriu horizontes a muita gente que, sem ela, no teria a chance de seguir estudando e galgando degraus. Mais de 15% dos universitrios brasileiros esto hoje matriculados na modalidade de ensino superior a distncia, em que quase tudo  on-line. Suas trajetrias se dividem entre antes e depois da internet (veja a reportagem na pg, 112). So as mais renomadas universidades do mundo que esto encabeando a nova etapa. Elas j vinham oferecendo algum contedo de graa na rede havia uns anos, mas sem muita convico nem mtodo; agora, encaram isso como um passo inadivel e investem alto na expanso. Somando-se os trs maiores portais, so mais de 500 cursos de universidades da elite acadmica j vistos por 6 milhes de pessoas. Essa nova safra no se restringe a palestras filmadas, como no incio, mas abarca cursos completos, muitos adaptados  linguagem da web. A melhor cepa j proporciona interatividade  seja ela com um software, programado para corrigir os exerccios e provas (que, sim, existem e so pr-requisito para quem, quer o certificado no final), seja de natureza humana. A maioria dispe de fruns e blogs em que o aluno enderea questes ao mestre: a presteza da resposta varia, e s vezes assistentes do cabo da tarefa, mas o prazer de travar contato com a-que-le professor, ainda que fugaz,  relatado pelos estudantes como um momento de rara alegria. 
     O contato humano mais intenso mesmo se d entre os estudantes, que formam comunidades on-line cuja atividade ignora as diferenas de fuso. So tribos de interesses e jarges os mais variados: h desde os que discutem as sadas para otimizar um sistema mecnico at os que se divertem tentando muitas solues diferentes para uma questo estatstica; da turma da filosofia aos geniozinhos da computao. Eles debatem (debatem e debatem) e corrigem-se uns aos outros, pondo em prtica algo que j se demonstrou eficaz em todos os nveis de ensino: o aprendizado em rede. A velocidade desses estudantes espanta at os mais cleres professores da era Mooc. "s vezes, entro para dar a resposta a uma pergunta recm-postada e, quando vejo, algum do outro lado do mundo chegou antes de mim", diz o indiano Anant Agarwal, 52 anos, que comanda o edX (plataforma lanada por Harvard e MIT). Ao lado dos outros que ilustram estas pginas, ele integra o Olimpo dos campees de acessos: 155.000 pessoas de, sim, 162 pases viram na rede seu curso Circuitos e Eletrnica, o mesmo que ensina no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT). 
     Evidentemente, mesmo quando mestres da mais alta patente acadmica esto  frente da classe, persistem diferenas essenciais entre a lio dada entre quatro paredes e o exerccio intelectual na rede. A distncia, os professores esbarram na impossibilidade de reproduzir um dos ingredientes que elevam a aula nas grandes universidades do mundo ao mais alto patamar: o confronto de ideias em debates nos quais o professor lana mo do mtodo socrtico para incitar a plateia a debruar-se sobre os conceitos na busca do raciocnio mais rigoroso. Dizia Scrates (sculo V a.C), cujo pensamento foi registrado em dilogos escritos por seu discpulo Plato, que a educao no deveria ser uma mera transmisso de saber, mas um processo em que a verdade viria  tona  medida que, por meio de intenso embate intelectual, o interlocutor fizesse uma reviso do senso comum, enxergasse suas prprias contradies e chegasse a uma concluso. A interao numa classe virtual  de outra natureza  em alguns casos, nem o rosto o professor mostra na tela, s mesmo a voz. 
     Os brasileiros esto entre os cinco primeiros no ranking de acessos (mesmo que o idioma predominante seja o ingls), atrs de americanos e ingleses e ombreando com indianos e chineses. Idade, formao e objetivos variam. Destaca-se a turma que j passou h tempos da fase universitria, sequiosa de conhecimento em reas que em geral no tm nada a ver com a sua, mas sem disposio para cumprir prazos e fazer provas  eles compem o contingente dos mais de 90% que no chegam  reta final.  duro. Em casa, o aluno  senhor absoluto de seu destino, algo que requer a disciplina e a persistncia que muitos no tm. Numa escala de milhes, porm, a parcela dos que permanecem  considervel e curiosamente fiel, formando uma categoria que j ganhou at apelido: o serial moocer  aquele que vai de curso em curso, sem se saciar. 
     "J fiz oito e eles me ajudaram a enxergar o campo em que queria atuar", diz o estudante de sistemas de informao Andr Costa, 23 anos, que se prepara para um mestrado em inteligncia computacional, rea na qual se aprofundou na Universidade Stanford (sem nunca ter deixado a mineira Lavras). Como ele, muitos esto calibrando o currculo e se reciclando com a nata da academia mundial; outros enveredam por reas em que cogitam mais tarde se especializar, talvez at para mudar o norte profissional. E h ainda os que contam estar at aprendendo a ensinar com os pesos-pesados da docncia. "Assisto s aulas absorvendo o mtodo dos melhores do mundo", comenta Karina Leite, professora de uma escola pblica de So Paulo. 
     O certificado de concluso desses cursos no tem ainda grande peso fora do mundo virtual, embora faculdades menores, na maioria americanas e europeias, j comecem a aceitar como vlidos os crditos conquistados on-line. H vrios indcios de que outras tantas iro nessa direo. A American Council on Education (ACE), associao do ensino superior que congrega 1800 universidades americanas, est avaliando e atestando a qualidade dos Moocs  um primeiro passo para que seus diplomas sejam reconhecidos de forma mais abrangente. As melhores do mundo examinam a questo com cautela. "Estamos analisando o valor de nossos prprios cursos na rede antes de aceit-los como crdito", explica John Mitchell, vice-reitor da rea de ensino on-line de Stanford. Esse batalho de jovens que se mantm atualizado e avanando no saber  muito bem-visto por empresas como Amazon, Facebook e Google. Elas e outras passaram a encomendar listas com os melhores alunos s plataformas que hospedam os bons cursos. "O mercado comeou a valorizar formaes menos ortodoxas e a prestar ateno nessa gerao conectada e capaz de aprender por si mesma", diz Becky Cantieri, vice-presidente de recursos humanos da americana SurveyMonkey, especializada em pesquisas on-line. 
     Paira no ar uma questo essencial para que esses diplomas ganhem valor:  distncia, como saber que aquela nota 10 foi cravada mesmo por certo aluno? "Eu no tenho essa certeza", reconhece Ani Adhikari, 53 anos, a professora de estatstica da Universidade da Califrnia, em Berkeley, que estourou na rede, onde  tratada por "Prof A".  verdade que os portais comearam a disponibilizar aos alunos um servio (este pago) de assinatura digital, que registra ritmo e intensidade do dedilhar no teclado para identificar o usurio, tudo na mira de uma webcam. Mas no resolve a eterna dvida sobre se o aluno colou, algo que s  possvel controlar mesmo (e olhe l) em recintos de tijolos sob os olhos de um inspetor de carne e osso, o que alguns desses cursos j oferecem. A historiadora Drew Faust, presidente de Harvard, observa ainda outra brecha no sistema atual: "No acho que um software possa distinguir a ironia e a elegncia de um texto dissertativo". 
     Soa paradoxal que grandes universidades invistam somas vultosas para dar de graa algo pelo qual podem cobrar caro;  como se estivessem pavimentando o caminho da concorrncia. Na verdade, elas esto enveredando pelo que entendem ser um terreno obrigatrio. Explorar a rede em escala global, alcanando multides,  a forma mais didtica de aprenderem sobre a prpria rede e seus usos em prol do ensino. Trata-se, portanto, de um grande laboratrio, que no s repercutir na educao on-line como pode revirar tambm a classe tradicional. Os milhes de dados reunidos pelas novas plataformas j fornecem uma luz sobre o que motiva e repele os jovens, e como eles aprendem.  tambm uma maneira pouco custosa de conjugar o verbo obrigatrio na academia: globalizar. No lugar de espalhar bases pelo mundo, essas universidades esto chegando ao mundo via web. Assim, podem rastrear e atrair gente talentosa de toda parte que, se tiver uma boa experincia a distncia, vai querer pagar pelo pacote completo  in loco. 
     Os maiores portais desse contedo de alto nvel floresceram dentro das universidades, encabeados por uma gerao que tem o tom daqueles que se veem  frente de uma revoluo. O edX, fundado por Harvard e pelo MTT,  um dos trs grandes de um mercado que surgiu h pouco mais de um ano; os outros so o Udacity e o Coursera, fincados no Vale do Silcio. Cada sala no Coursera leva o nome de um carto-postal  Palcio de Buckingham, Central Park, Cidade Proibida. "A obsesso aqui  estar em todos os lugares ao mesmo tempo", sintetiza Daphne Koller, 45 anos, a fundadora. Plataformas como a dela emprestam sua expertise tecnolgica s universidades. Produzir um Mooc  caro (em mdia, 50.000 dlares) e o retorno, ainda incerto. A maior parte deve vir da venda de diplomas e do licenciamento de contedo para outras faculdades; portais e universidades racharo o que vier da. "Esse espetacular avano do ponto de vista educacional precisa agora se provar um negcio rentvel para se sustentar", diz o economista Cludio Haddad, presidente do Insper. No Brasil, uma turma de engenheiros comeou a desbravar o terreno ao fundar o Veduca, portal que hospeda Moocs nacionais e traduz contedo das melhores universidades do mundo (veja o quadro ao lado).  o que comea a fazer tambm a Fundao Lemann, que est traduzindo os dez cursos mais acessados por brasileiros na plataforma Coursera. 
     Muito se especula sobre o futuro das universidades quando os efeitos da internet se fizerem mais claros. O pesquisador Alex Katsomitros, do Observatory on Borderless Higher Education, da Inglaterra, vislumbra um cenrio bom para os muito bons e duro para os medianos. "Estes s sobrevivero  massificao da excelncia se conseguirem evoluir na qualidade", diz.  um mundo novo e assustador tambm para os professores. Nas boas universidades, muitos j pedem que os alunos assistam a seus vdeos, deixando a aula para o debate, num sistema conhecido como blending (ou mistura). Docentes de faculdades menores, por sua vez, temem perder o posto para cursos gravados de colegas clebres. Recentemente, o departamento de filosofia da Universidade Estadual de San Jos, na Califrnia, encabeou uma rebelio contra Michael Sandel, cujo curso on-line seria adotado. Em carta aberta ao professor de Harvard, dizia: "Desse jeito, nossos mestres vo virar meros assistentes do Sr. Sandel". Eis um risco real. 

UM MBA BRASILEIRO ABERTO A TODOS
No fosse o tombo em uma pista de esqui chilena durante uma rara temporada de frias, o executivo Carlos Souza, 32 anos, engenheiro pelo ITA, talvez nunca tivesse o impulso de deixar o mercado financeiro para se converter  educao. "Fiquei de molho e parei para pensar. Queria ter uma empresa, e o ensino parecia uma boa rea", conta ele, que se juntou a trs amigos, tambm engenheiros, para fundar um negcio cujo ramo de atividade pouca gente  poca entendeu. Trata-se do Veduca, uma plataforma para hospedar e traduzir aulas e Moocs (cursos completos e gratuitos na rede) das grandes universidades do mundo. Surgiu em 2012, junto com os congneres americanos. No comeo, o portal viveu s das economias do grupo; agora  financiado por fundos de investimento e ampliou o espectro. Aos 275 cursos j no ar, acabam de se somar os primeiros trs completos de universidades brasileiras: dois da engenharia da USP, outro da biologia da UnB. Eles incluem fruns e exerccios organizados pelos mesmos professores que do aula no cmpus. As universidades ainda avaliam se vo considerar os crditos. No ms que vem, mais uma ideia do Veduca sai do papel: MBA on-line em engenharia e inovao, ministrado por professores da USP e da Federal de Santa Catarina. Pode ser feito de graa, mas, se o aluno quiser diploma, reconhecido pelo MEC, ter um custo. 

SUA META? O MUNDO
O filsofo Michael Sandel, 60 anos, anda s voltas com uma questo bem mais terrena do que os dilemas ticos que debate em seu clebre curso Justia, de Harvard. Ele est em busca de tecnologia boa e barata para promover em grande escala o que j fez experimentalmente: aulas globais, que que se conecta a alunos de todo o mundo em tempo real e com imagens projetadas em teles e tablets. No ano passado, um grupo de brasileiros comps a plateia virtual de Sandel, que dividiu (a distncia) com chineses, japoneses e indianos. Uma das estrelas da docncia on-line, ele anda estudando a fundo o Brasil, pas que j visitou duas vezes. No  s pelas praias. Estou interessado em entender melhor quem so os alunos que quero alcanar, diz o mestre pop star.

DO PORO PARA A REDE
Quem frequenta as classes virtuais da indiana Ani Adhikari, 53 anos, no v seus culos inconfundveis, s ouve sua voz compassada introduzindo os conceitos da estatstica de forma bem didtica.  o mesmo curso que ela d na Universidade da Califrnia, em Berkeley, s que fragmentado em pequenos blocos. "No mostro o rosto para no desviar a ateno dos nmeros", diz a obstinada "Prof A", como  mais conhecida. Durante seis meses, instalou-se no poro de casa, s ela, um laptop e um microfone, para gravar as aulas. "Meu filho j perguntava se eu fazia parte daquela cadeira, mas era to divertido e desafiante que simplesmente eu no conseguia parar", conta Ani. 

DE ALUNO A PROFESSOR
O consultor de empresas Homero Chichorro, 34 anos, estreou no mundo das aulas virtuais com cursos de empreendedorismo, que emendou com alguns de inovao. Depois vieram os de planejamento criativo. Sob a influncia dos grandes mestres, Homero mudou at o tema de seu trabalho de concluso do MBA. Agora,  ele que pretende colocar na rede as palestras que d ao vivo. "Encaro como uma misso", diz. 

AOS VETERANOS, O B--B
O israelense Yoav Shoham, 57 anos, j ajudou a fundar uma penca de empresas de software no Vale do Silcio e  professor veterano na Universidade Stanford. Mas como mestre na internet  um dos mais populares, alis, com seu curso de Teoria dos Jogos visto por 200.000 pessoas  est em fase de franco aprendizado ao lado de seu colega de cmpus e lousa virtual, o economista Matthew Jackson, 53 anos. "Na web,  preciso ser claro, conciso e criar um enredo com comeo, meio e fim muito bem definidos", explica Yoav, que assim resume o que o fez se lanar aos grandes desafios da rede: "Pesou a motivao de levar excelncia a quem no poderia ter acesso a ela, mas h tambm um qu de ego. Ali,  voc e o mundo!". 

ELE SE ENCONTROU 
Estudante de sistemas de informao, Andr Costa, 23 anos, viu-se entediado quando sua universidade, a Federal de Lavras, ingressou em mais uma daquelas greves interminveis. Por recomendao de um amigo, resolveu matricular-se em um curso dado por um especialista da Universidade da Califrnia  de graa. Depois veio outro, e outro e mais outro. Andr acabou definindo assim seu campo de atuao: "Aprender com os melhores me abriu a cabea". 

TUDO COMEOU NUM CORREDOR
De conversas de corredor entre jovens cientistas da computao de Stanford emergiram duas das maiores plataformas de ensino on-line gratuito do mundo  a Udacity e a Coursera, esta comandada por Daphne Koller, 45 anos. Ela prpria  um fenmeno na rede com seu curso de estatstica. Baseada num escritrio tomado de pufes e bicicletas que (sim) vm e vo, Daphne passa a metade do tempo viajando para falar da experincia a plateias que pensam em replic-la. Com a firmeza de quem vislumbra uma revoluo, ela diz: "A educao no ser mais a mesma". 

35 CURSOS, E ELA AINDA QUER MAIS
Formada em jornalismo e direito, a gacha Gabriela Zago, 27 anos, acabou enveredando por uma rea completamente diferente: design digital. Tudo o que aprendeu para exercer a nova profisso veio da internet, de forma autodidata, sem desembolsar um tosto. Quando decidiu prestar concurso para dar aulas numa universidade pblica, ela novamente recorreu  rede. Conta que um curso de Stanford foi determinante para vencer a disputa. Na web, Gabriela aprendeu a avaliar a eficcia das ferramentas de um site, no detalhe  justamente o desafio proposto na etapa prtica do concurso. S no ano passado, a gacha de Pelotas fez 35 cursos on-line, e no tem nenhuma inteno de parar. " um vcio", diz.

EXCELNCIA PARA TODOS
Uma seleo de cursos completos e gratuitos ministrados pelos melhores professores do mundo em sua rea.

1. CURSO: Desenvolvendo ideias inovadoras para novas empresas
Instituio: Universidade de Maryland
Durao/Incio:  6 semanas /  30/9/2013
Idioma: ingls
Contedo: Explica o passo a passo da criao de uma empresa; como identificar oportunidades, avaliar os riscos, formular um plano de negcios e levantar recursos
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Um a dois testes por vdeo e exame final
Certificado: Sim
Plataforma: coursera.org

2. CURSO: Introduo s finanas corporativas
Instituio: Wharton (Universidade da Pensilvnia)
Durao/Incio:  6 semanas /  28/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Um dos grandes nomes da prestigiada escola de negcios, Franklin Allen discute os desafios financeiros das grandes corporaes e disseca temas como avaliao de ativos, operaes no mercado financeiro e eficincia
Nvel: Avanado
Avaliao: Um desafio por semana, valendo nota, e exame final 
Certificado: Sim
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3. CURSO: O que as plantas sabem (e outras coisas que voc no sabia sobre plantas)
Instituio: Universidade de Tel-Aviv
Durao/Incio:  7 semanas /  1/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Daniel Chamovitz, um renomado pesquisador da biologia vegetal, se lana em experincias cientficas ao ar livre para mostrar como as plantas interagem com a natureza
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Questionrios semanais e exame final
Certificado: Sim
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4. CURSO: Direito constitucional
Instituio: Universidade Yale
Durao/Incio:  12 semanas /  janeiro/2014
Idioma: ingls
Contedo: Um dos maiores especialistas em Constituio americana, Akhil Amar destrincha seus princpios e sua importncia desde que foi aprovada, em 1780
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Testes semanais
Certificado: No
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5. CURSO: Introduo s finanas
Instituio: Universidade de Michigan
Durao/Incio:  15 semanas /  7/10/2013
Idioma: com legendas em portugus
Contedo: A partir de exemplos concretos, traduz conceitos bsicos como risco e retorno financeiro para ensinar a calcular o real valor de aes, de imveis e at de uma ideia
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Pelo menos uma atividade com nota por semana e exame final
Certificado: Sim
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6. CURSO: Big Data na educao
Instituio: Universidade Columbia
Durao/Incio:  8 semanas /  24/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Voltado para educadores, mostra como analisar e aplicar a infinidade de dados sobre o ensino gerados na rede
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Dois testes por aula e exame final
Certificado: Sim
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7. CURSO: Pense novamente: como raciocinar e argumentar
Instituio: Universidade Duke
Durao/Incio:  12 semanas /  26/8/2013 (ainda d para se inscrever)
Idioma: ingls
Contedo: De forma divertida e didtica, uma dupla de filsofos explica como expor os pensamentos de forma clara e tambm identificar argumentos falaciosos 
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Um exame no final
Certificado: Sim
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8. CURSO: Introduo  filosofia: Deus, conhecimento e conscincia
Instituio: Instituto de Tecnologia Massachusetts (MIT)
Durao/Incio:  11 semanas /  1/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Apresenta a viso de autores clssicos e contemporneos sobre livre-arbtrio, permanncia do homem na Terra e existncia de Deus, induzindo o aluno a desenvolver os prprios argumentos
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Um exame no final
Certificado: Sim
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9. CURSO: Cincia e culinria  da haute cuisine  matria soft
Instituio: Universidade Harvard
Durao/Incio:  11 semanas /  8/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Chefs estrelados, como o catalo Ferran Adri, se unem aos professores para explicar princpios da fsica atravs da culinria nesta verso on-line do disputado curso de Harvard
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Um exame no final
Certificado: Sim
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10. CURSO: Introduo ao pensamento matemtico
Instituio: Universidade Stanford
Durao/Incio: 
Idioma: Com legendas em portugus
Contedo: Esquea as frmulas. Aqui, o aluno  convidado a raciocinar e a encontrar solues matemticas originais para problemas do mundo real
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Prova final, com consulta, corrigida pelos prprios alunos
Certificado: Sim
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11. CURSO: A msica dos Beatles
Instituio: Universidade de Rochester
Durao/Incio:  6 semanas / 9/2/2014
Idioma: ingls
Contedo: As tcnicas de gravao, as influncias culturais e at o marketing que catapultou o quarteto de Liverpool entram no currculo
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Um exame no final
Certificado: Sim
Plataforma: coursera.org

12. CURSO: Pensamento crtico em desafios globais
Instituio: Universidade de Edimburgo
Durao/Incio:  5 semanas /  20/1/2014
Idioma: com legendas em portugus
Contedo: Os estudantes so desafiados a analisar com bons argumentos questes como a propagao de doenas infecciosas e os reflexos do aumento populacional sobre os recursos do planeta
Nvel: Para iniciantes
Avaliao: Testes, exerccios semanais com nota e exame final
Certificado: Sim
Plataforma: coursera.org

13. CURSO: Condies de guerra e paz
Instituio: Universidade de Tqui
Durao/Incio:  14 semanas /  15/10/2013
Idioma: ingls
Contedo: Neste mergulho sobre democracia, segurana e o poder no mundo ps-Guerra Fria so analisadas as situaes nas quais a guerra pode se fazer necessria e as condies para a paz
Nvel: Intermedirio
Avaliao: Um exame no final
Certificado: Sim
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5. EDUCAO  ELES FORAM LONGE ... SEM SAIR DE CASA
A gerao que est conquistando o diploma universitrio na rede  impulsionada por uma nova leva de cursos que j se aproxima em qualidade do ensino  moda tradicional
NATHLIA BUTTI E HELENA BORGES

     Os 5359 estudantes brasileiros matriculados em cursos superiores a distncia no incio dos anos 2000 sofreram. Ningum sabia muito bem o que era aquilo  nem mesmo as instituies que comeavam a explorar a nova modalidade de graduao, para a qual muitos crculos acadmicos torciam o nariz. Para essas rodas, no passava de um "supletivo de smoking", ainda que o MEC chancelasse o diploma. A acidez contra o canudo conquistado on-line, quase sem sair de casa, tinha sua razo de ser; a maioria dos cursos estava mesmo  margem da excelncia. Muito mudou nesta ltima dcada, a comear pela ordem de grandeza: a turma que faz a universidade a distncia se multiplicou por  isso mesmo  170 vezes. De cada seis jovens no pas, um tenta hoje o diploma on-line. O contingente j beira 1 milho de pessoas. A boa notcia  que no so mais apenas cursos de segunda linha que circulam na rede (apesar de esses ainda estarem l). A internet se abriu para um universo do mais alto nvel, desbravando a trilha da qualidade para muita gente que nem se imaginava mais na condio de estudante. 
     A trajetria dos brasileiros que ilustram estas pginas j foi impactada pela graduao a distncia. Alguns desses sobrenomes so estreantes no ensino superior  os pais interromperam o ciclo escolar bem antes disso. Para outros que j tm diploma, mas nem se lembravam mais de como era estudar, a internet se apresentou como uma chance de voltar a aprender e at mudar de rumo. Um terceiro grupo aproveita a entrada de instituies prestigiadas no circuito para lapidar o currculo com novas especializaes, um carimbo para, quem sabe, alar voos de maior ambio. Ainda que pese toda essa diversidade, os ltimos dados sobre o tpico estudante da rede mostra que o perfil est mudando e  cada vez mais semelhante ao dos que se graduam no modo tradicional: a maioria so jovens e vivem em cidades onde o que no falta so prdios universitrios, segundo um levantamento da consultoria Hoper. A rede foi a forma que eles encontraram de acomodar os estudos onde no cabia mais nada. "Tinha certo receio de fazer o MBA on-line, mas era isso ou nada. Foi isso, e funcionou'", diz a paulista Lilia Figueiredo, 30 anos, entre os que seguram acima o diploma (em papel mesmo) da Fundao Getulio Vargas. 
 verdade que os cursos de menos prestgio e qualidade ainda predominam. Nos ltimos anos, eles se pulverizaram por pequenos polos em todo o pas, enquanto as universidades de renome ainda hesitavam em se aventurar por terreno tradicionalmente to malvisto no Brasil. Para se ter uma ideia, a Universidade de So Paulo enfrentou at protestos de alunos enfurecidos contra os cursos "de segunda classe"; alegavam que manchariam a reputao local (hoje a USP oferece MBAs a distncia). Transpor o ensino de qualidade para a internet no  trivial. Mas, com mais de 70% dos jovens brasileiros fora da universidade, a chance de investir relativamente pouco para expandir e j algum conhecimento acumulado sobre a experincia on-line, as melhores instituies demonstram disposio para tentar. " consenso entre as boas faculdades que no d mais para ficar de fora", resume Licinio Motta, diretor da ps-graduao da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). Bom para os alunos. 
     H alguns balizadores da qualidade na rede. O principal  a frequncia do contato  seja ele em chats, fruns ou ao vivo  com  o professor. Enquanto nos cursos de segunda linha eles despejam a matria na internet e desaparecem, nos de bom nvel esto a postos para videoconferncias e encontros com hora marcada. Alis, as aulas destes cursos, dadas em tempo real, fazem as palestras gravadas parecer coisa da Idade da Pedra. Tambm certas instalaes (de tijolos) so imprescindveis. J pensou cursar qumica ou biologia (medicina ainda no tem) sem pisar num laboratrio? 
     O desempenho dos alunos surpreende: segundo o MEC, as notas dos que aprendem na rede j chegam a superar ligeiramente as dos que frequentam classes in loco. "A autonomia exigida em um curso a distncia fora o aluno a ganhar foco e eficincia'', observa o especialista em tecnologias educacionais Joo Mattar. Diante de uma oferta relativamente nova  at 1996, no havia sequer legislao para essas graduaes no Brasil , as empresas ainda no distinguem bem as diferenas de qualidade e costumam estreitar a peneira para quem tem tais diplomas. A julgar pela experincia dos pases mais ricos da OCDE  onde as melhores universidades esto h tempos no jogo e um tero dos universitrios estuda a distncia , isso muda  medida que o mercado vai amadurecendo. Para a turma que s precisou sair de casa para receber o diploma, as mudanas j comearam. 

IMPULSIONADOS PELA REDE
Eles contam como os cursos que concluram a distncia mudaram  para melhor  suas perspectivas

Felipe Teles, 31 anos, Maric (RJ)
PROCESSOS GERENCIAIS
"Larguei o curso de direito aos 20 porque no consegui concili-lo com o trabalho. Na poca me doeu muito deixar aquilo para trs, mas tive outra chance: em 2014, penduro o diploma na parede." 

Juliana Juliano, 31 anos, So Paulo
MBA EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS
"No comeo, eu mesma desconfiava dos cursos a distncia, mas mudei radicalmente minha viso. D para ir longe. Cogito at outra especializao na FGV. 

Sandra Regina, 35 anos, Cruzeiro do Oeste (PR)
ADMINISTRAO
"Casei e mudei para uma rea rural, h catorze anos. Fao o curso sem praticamente deixar as cercas do meu stio, mas sonho alto: com o diploma, quero passar num concurso pblico. 

Raquel Bauer, 29 anos, So Paulo
MBA EM GESTO ESTRATGICA DE NEGCIOS
"Quando fui promovida a gerente, achei que precisava estudar mais. Comecei o MBA agora, mas a experincia na rede j  um divisor: de certo modo, ali eu sou a chefe de mim mesma. 

Luiz Fernando da Silva, 44 anos, So Francisco de Paula (RS)
ADMINISTRAO
"Larguei o curso de administrao porque na cidade onde fui morar, no interior, no tinha. Acabei me formando em gesto ambiental. Vinte anos depois, vou acabar o que deixei pela metade." 

Patrcia Bortolini, 30 anos, Piracicaba (SP)
TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS
"Sou comissria de bordo e, quando decidi engravidar, comecei a pensar numa carreira nova, em terra firme. Minha filha est com 4 meses e eu acabo de me formar." 

Karina Souza, 35 anos, Campinas (SP)
PEDAGOGIA
"A experincia que estou tendo agora no tem nada a ver com a que eu tive aos 20, na faculdade de qumica. O esforo on-line precisa ser redobrado, para manter a disciplina e o ritmo." 

Emile Miachon, 51 anos, Campinas (SP)
PEDAGOGIA
"No meio do curso, descobri um linfoma e tive de fazer quimioterapia. A distncia, continuei a estudar. O sonho de virar professora me manteve de p." 

Lisiong Shu Lee, 65 anos, So Carlos (SP)
ENGENHARIA AMBIENTAL
"Vendi uma empresa que faturava 20 milhes de reais para me dedicar ao sonho de ser professor. O curso a distncia foi o que me permitiu fazer a transio entre duas carreiras." 

Michele Castro, 29 anos, Esteio (RS)
TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS
Tive filho cedo e no fui para a universidade. Quando vi a chance de voltar a estudar, eu a agarrei. Sigo sem nunca ter pisado numa universidade, mas o diploma est a caminho." 

Osni Novaes da Silva Jnior, 32 anos, Rio de Janeiro
MATEMTICA
"Sou sargento do Exrcito e sempre adorei matemtica. Virei muita madrugada para conseguir o diploma. Agora vou me dedicar s s equaes. 

Daniel Landi, 29 anos, So Paulo
GESTO FINANCEIRA
"Era piloto de stock car e, por dez anos, me dediquei s s corridas. No dava para fazer faculdade. O curso on-line  a forma de correr atrs do tempo perdido e ter uma carreira." 

Vera Moreira, 41 anos, Cruzeiro do Oeste (PR)
ADMINISTRAO
"Sou servidora pblica e voltei a estudar para conseguir uma promoo. Fui surpreendida. As aulas mudaram meu jeito de ver a profisso: fiquei menos burocrtica." 

Celso Pereira, 33 anos, Lorena (SP)
LETRAS
"Era infeliz trabalhando em um departamento de compras. Decidi fazer o curso numa rea da qual j gostava, e me encontrei: hoje sou revisor em uma editora e j pretendo engatar o mestrado." 

DIPLOMA A DISTNCIA
Os melhores cursos  de graduao e MBA  que o aluno faz praticamente sem sair de casa

GRADUAO
Curso: Administrao (bacharelado)
Instituio: Universidade Federal de Santa Catarina (www.ufsc.br)
Durao: 4 anos
Seleo: Vestibular
Inscrio: O edital com o calendrio sai em outubro
Contedo: O mesmo do curso in loco, com uma disciplina a mais em que o aluno faz uma apresentao sobre o que aprendeu ao fim de cada semestre
Avaliao: Provas presenciais e trabalhos on-line
Contato com o professor: Via e-mail e videoconferncia com hora marcada
Infraestrutura: Laboratrio de informtica e sala de videoconferncia
Preo: Gratuito

Curso: Processos gerenciais (tecnlogo)
Instituio: Universidade do Sul de Santa Catarina (www.unisul.br)
Durao: 2 anos
Seleo: Avaliao do histrico escolar
Inscrio: At 26/11
Contedo: Ensina tcnicas de gesto de pequenas empresas sob um vis prtico
Avaliao: Provas presenciais; testes e trabalhos em grupo on-line
Contato com o professor: Via e-mail, chat durante as aulas com videoconferncia e tutoria com hora marcada nos poios da universidade
Infraestrutura: Laboratrio de informtica e biblioteca
Preo: 388 reais por semestre

Curso: Sistemas de computao (Tecnlogo)
Instituio: Universidade Federal Fluminense (www.uff.br)
Durao: 3 anos
Seleo: Vestibular
Inscrio: Outubro
Contedo: Programao em nvel elevado para atender a demandas do mercado
Avaliao: Provas e trabalhos em grupo presenciais e exerccios on-line
Contato com o professor: Via e-mail, frum e chat e por telefone; tutoria com hora marcada
Infraestrutura: Biblioteca e laboratrios de informtica e computao
Preo: Gratuito

Curso: Pedagogia (licenciatura)
Instituio: Universidade Federal de So Carlos (www.ufscar.br)
Durao: 4 anos
Seleo: Vestibular
Inscrio: Sem previso
Contedo: Semelhante  grade tradicional, com uma disciplina s para ensinar a navegar pelas ferramentas
Avaliao: Provas presenciais e desempenho on-line
Contato com o professor: Via e-mail, videoconferncia e com hora marcada nos polos da universidade
Infraestrutura: Sala com acesso  internet e biblioteca
Preo: Gratuito

MBAs
Curso: Gerenciamento de projetos
Instituio: Fundao Getulio Vargas (www.fgv.br)
Durao: 410 horas
Seleo: Histrico escolar, currculo e entrevista
Inscrio: At 29/11
Contedo: O passo a passo na criao de empresas e ideias, com currculo idntico ao do cmpus
Avaliao: Prova presencial e desempenho on-line
Contato com o professor: Via telefone, Skype e encontros com hora marcada
Infraestrutura: Biblioteca e laboratrio de informtica
Preo: 20.246 reais

Curso: Finanas
Instituio: Ibmec (www.ibmeconline.com.br)
Durao: 1 ano
Seleo: Currculo (preferncia para alunos acima dos 30 anos e com pelo menos trs anos de experincia profissional
Inscrio: Permanentemente abertas
Contedo: Em aulas por videoconferncia, que o aluno acessa tambm por tablet e smartphone, os professores reproduzem a grade do MBA presencial ( exceo do Rio)
Avaliao: Provas presenciais e trabalho on-line no final
Contato com o professor: Chat no decorrer e depois das aulas e encontros individuais por videoconferncia ou ao vivo, previamente agendados
Infraestrutura: Laboratrio de informtica, biblioteca e sala de estudo
Preo: De 16.000 a 19.400 reais

Curso: Marketing estratgico
Instituio: USP (www.mbaonline.org.br)
Durao: 18 meses
Seleo: Currculo, entrevista via Skype, prova e estudo de caso on-line
Inscrio: Sem previso
Contedo: Todas as aulas so por videoconferncia; o currculo e os professores so os mesmos do cmpus. Ensina a pensar estrategicamente empresas e projetos
Avaliao: Provas on-line e presenciais e um trabalho no final
Contato com o professor: Chat no decorrer e depois das aulas e fruns para resoluo de exerccios (com um tutor)
Infraestrutura: Biblioteca (s nos cmpus de So Paulo)
Preo: 13.320 reais


6. HISTRIA  O DIA D, MAS DE DIVERSO
Da motivao dos soldados americanos para invadir a Europa e assim vencer Adolf Hitler, fazia parte a propagao da ideia de que a Frana era um parque sexual.
MRIO SABINO, DE PARIS

     A II Guerra Mundial deixou a cicatriz da vergonha na Franca. O pas capitulou quase sem resistncia diante da Alemanha, boa parte da populao era simptica ao nazismo  tanto que muitos cidados colaboraram ativamente com o inimigo  e so incancelveis as imagens das moas que tiveram a cabea raspada, ao final do conflito, por terem dormido com soldados invasores. Essa cicatriz foi reaberta por um livro recm-lanado nos Estados Unidos, pela editora da Universidade de Chicago. Em What Soldiers Do, a historiadora Mary Louise Roberts mostra que, como parte da motivao para a invaso da Europa, o Exrcito americano propagava a ideia de que a Frana era um parque de diverses sexual, com mulheres dispostas a agradecer a liberao com bem mais do que dois beijinhos no rosto. 
     O desembarque na Normandia, no Dia D, 6 de junho de 1944, que marcou o incio da vitria aliada na frente ocidental,  uma pgina grandiloquente do sculo XX. Vrias obras se debruaram sobre o tema, das quais a mais popular, entre todos os gneros, talvez seja o filme O Resgate do Soldado Ryan, do diretor Steven Spielberg. O que andava esquecido  que, do kit bsico da soldadesca americana que superou as casamatas e os ninhos de metralhadoras alemes, constavam cinco camisinhas fornecidas pelos senhores comandantes. Era primeiro mandar bala  e brasa depois. No que os militares dos Estados Unidos fossem versados na literatura libertina francesa do sculo XVIII. A fama (um caminho exagerada) desse tipo de hospitalidade surgira quase trs dcadas antes, quando a revista Star and Stripes, publicada pelo Exrcito, circulava com desenhos que traziam francesas bonitonas durante a I Guerra Mundial. Numa dessas ilustraes, dois garotes uniformizados vo atrs de duas nativas, enquanto um deles diz: "O meu pai me falou muito deste lugar!". No guia distribudo em 1944, a mensagem era apenas um pouco mais sutil do que um tanque Sherman: "Dizem que as francesas so fceis. Mas no  verdade!". 
     Para os jovens entre 18 e 20 anos, os citizen soldiers ("soldados cidados") vindos dos rinces dos Estados Unidos, era fcil entender por que Washington declarara guerra ao Japo, a nao que os havia agredido em Pearl Harbor, em 1941. Mas entrar em combate na Europa no parecia to lgico. A promessa de sexo fcil foi usada ento como mais uma motivao para uma turma de libido de altssima voltagem. E o que encontraram os soldados americanos? A princpio, milhares de prostitutas que marcharam em xodo para a regio da Normandia, de forma idntica  que ocorreria em qualquer latitude. Em seguida, jovens depauperadas pela guerra, com famlia que admitia que elas dormissem com o futuro  e, no caso, improvvel  marido. Uma novidade magnfica para a massa de caipiras puritanos encarregada de salvar a civilizao ocidental. Em Havre, a confraternizao entre libertadores e libertadas adquiriu tal grau que o cemitrio da cidade virou um motel a cu aberto. Numa das atas do conselho municipal, Mary Louise Roberts encontrou uma observao que d a dimenso da farra  a de que os alemes disciplinavam a vida sexual dos seus militares, ao contrrio dos americanos. 
     Ao pesquisar canas enviadas pelos soldados, a autora deparou com o menosprezo que sentiam pelos homens franceses: incapazes de enfrentar os alemes, eles tambm no haviam conseguido evitar que "mulheres suas" se entregassem s carcias dos invasores. E o fato de rasparem os cabelos dessas moas aps a chegada dos aliados, para castig-las, tornava-os ainda mais detestveis. O veredicto pode ser resumido era duas palavras: os franceses eram frouxos e covardes. Nada muito diferente do que pensava o presidente Franklin Roosevelt a respeito do general Charles de Gaulle... 
     Um captulo dessa histria  dedicado aos soldados negros, que lutaram na Europa em batalhes segregados. Na Normandia, eles causaram um vagalho de histeria, alimentado, de acordo com Mary Louise Roberts, pelo clich colonialista do "selvagem hipersexualizado". Ao se analisar o rol de denncias de estupro na regio, depois da chegada dos soldados negros, verifica-se que quase a metade delas era infundada. Ao mesmo tempo, a populao local ficou chocada com a discriminao sofrida por esses militares no prprio Exrcito dos Estados Unidos, que os condenava sumariamente em cortes marciais, sem provas concretas. 
     Em Paris, a festa ganhou intensidade, como era previsvel, dado o maior, digamos, cosmopolitismo da capital francesa. A prostituio, at ento limitada s casas de tolerncia, ganhou de vez as caladas. A arte do trottoir atingiu, aqui, o que a autora chama de "idade de ouro". Em meio a tamanha mistura de preconceitos e realidades, a revista Life concluiu, em 1945, que "a Frana  um gigantesco bordel, habitado por 40 milhes de hedonistas que passam o seu tempo comendo, bebendo e fazendo amor". Metade falso, metade verdadeiro.  


